加拿大pc

導 航

教學督導

閩師教〔201346  

加(jia)拿大pc教(jiao)學督導團工作條例(修(xiu)訂)  

第一(yi)條 為充分發揮學校(xiao)教(jiao)學督(du)導(dao)團的督(du)教(jiao)、督(du)學、促教(jiao)、促學作用,進一(yi)步(bu)完善(shan)本科教(jiao)學質量監控保障體系,切實提升本科教(jiao)學水平和(he)人(ren)才培養(yang)質量,特制定本條例。

第二條 本條例(li)主(zhu)要(yao)作(zuo)為(wei)學校教(jiao)學督導(dao)(dao)團開(kai)展工作(zuo)的具(ju)體規范,學院教(jiao)學督導(dao)(dao)組可參(can)照(zhao)執行(xing)。

第(di)三條(tiao) 督導(dao)團是在(zai)分管教(jiao)(jiao)學(xue)工作副校(xiao)長的(de)領導(dao)下(xia)(xia),在(zai)加拿大pc的(de)配(pei)合下(xia)(xia),對全校(xiao)本科教(jiao)(jiao)學(xue)秩序、教(jiao)(jiao)學(xue)管理和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)質量諸環節進行監督和(he)指(zhi)導(dao)的(de)組織。

第四條 督導團的成(cheng)員,主要在離退休教師和(he)教學管理干(gan)部中產生,一般經本(ben)人(ren)同意、學院推(tui)薦(jian)(jian)、學校審批后聘請(qing),每屆任(ren)期二年,可連聘連任(ren)。推(tui)薦(jian)(jian)和(he)聘任(ren)的基本(ben)條件是(shi):

(一)具(ju)有(you)副高及(ji)以上職稱;

(二(er))熱愛(ai)教(jiao)育事業(ye),關心學校事業(ye)發(fa)展和本科教(jiao)學工作,有較(jiao)高的(de)政策水平(ping)、較(jiao)豐富的(de)教(jiao)學經驗、較(jiao)強的(de)組(zu)織管理能力和教(jiao)學評估(gu)能力;

(三)師德高尚,堅持原則(ze),團結同志,有較(jiao)好的工作方法,善(shan)于聽取來自各方面的意見和建議。

(四)身(shen)體健康、精(jing)力(li)充沛(pei),能完(wan)成教學督(du)導的(de)常規(gui)工(gong)作和加(jia)拿(na)大pc臨時安(an)排的(de)其他相關工(gong)作;

第(di)五條 督(du)導團(tuan)(tuan)成員一般由10—15人組成,并設(she)團(tuan)(tuan)長1人、副團(tuan)(tuan)長1—2人,均從督(du)導團(tuan)(tuan)成員中(zhong)產生。

第六條 為保證教學督導工作(zuo)能夠(gou)順利開(kai)(kai)展(zhan),及時總結經驗,不斷改善工作(zuo),除(chu)根據實際(ji)需要(yao)不定期召(zhao)開(kai)(kai)的會(hui)(hui)議(yi)外,以下會(hui)(hui)議(yi)須定期召(zhao)開(kai)(kai):

(一)工作計(ji)劃會,期初召開(第1—2周內);

(二(er))工作例會,每月召開(一般安排(pai)在(zai)每月第一周(zhou)周(zhou)三(san)下午);

(三)工作總(zong)結(jie)會(hui),期末召開(kai)(放假前一周內(nei))。

第七條(tiao) 督導(dao)(dao)團遵循以“導(dao)(dao)”為主、“督”與“導(dao)(dao)”相結合的原(yuan)則(ze)開展工作(zuo)(zuo),主要(yao)工作(zuo)(zuo)職責為:

(一)監(jian)控(kong): 對全(quan)校本科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(理(li)論教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學和實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學)進行(xing)過程(cheng)監(jian)控(kong),及時發現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風、學風、管(guan)理(li)三個方(fang)面存在(zai)的(de)(de)問(wen)題。例(li)如,參與加(jia)拿大pc組織的(de)(de)期初、期中(zhong)、期末三段(duan)式常規性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學檢(jian)查,畢業(ye)論文(設計)、期末試卷等專(zhuan)題性檢(jian)查,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風、學風臨時性抽查工作等;了(le)解各學院本科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作的(de)(de)安排和開展(zhan)(zhan)情(qing)(qing)況(kuang),尤(you)其是培養方(fang)案、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學大綱的(de)(de)實施情(qing)(qing)況(kuang),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學計劃的(de)(de)執行(xing)情(qing)(qing)況(kuang),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動的(de)(de)開展(zhan)(zhan)情(qing)(qing)況(kuang),以及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師進行(xing)課(ke)外輔導、答(da)疑和作業(ye)布(bu)置、批改情(qing)(qing)況(kuang)等。

(二)培養: 圍(wei)繞(rao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規范、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法等方(fang)面(mian),通(tong)過隨(sui)機性和選擇性兩種方(fang)式,進行聽(ting)課(ke)、座談(tan)、訪談(tan),采集本科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)手信息(xi)。對學(xue)(xue)(xue)(xue)生反映教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果有待提高的(de)教(jiao)(jiao)師,幫助他們查找(zhao)不足、分析原因、促其改(gai)進;對督導過程中發現的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)態度認(ren)真(zhen)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)效顯(xian)著的(de)優秀教(jiao)(jiao)師,向(xiang)職(zhi)能部門推薦(jian)表彰;重點幫助提升青年教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力。督導團每位成(cheng)員每周聽(ting)課(ke)一(yi)般(ban)不少于6學(xue)(xue)(xue)(xue)時,每學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)組織召開師生座談(tan)會一(yi)般(ban)不少于2場(chang)(教(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)(xue)(xue)生座談(tan)會各1場(chang)),并(bing)做好相關記錄。

(三)評價: 作為教(jiao)(jiao)師(shi)本(ben)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)業績考(kao)評的組(zu)成(cheng)部分,參(can)與在(zai)職稱(cheng)評聘、評優(you)評先、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技能比賽、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)事故(gu)認定等方面對教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平進行(xing)綜合(he)評價并(bing)提出(chu)參(can)考(kao)性意見。

(四(si))溝(gou)通: 發(fa)揮上(shang)情下(xia)達、下(xia)情上(shang)傳的(de)(de)橋(qiao)梁紐(niu)帶作用(yong),向(xiang)廣大師(shi)生(sheng)傳遞學(xue)(xue)校(xiao)本科教(jiao)學(xue)(xue)建(jian)設、管(guan)理、改革、創(chuang)新的(de)(de)相(xiang)關政策(ce)和(he)(he)重(zhong)要舉措;向(xiang)學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)(dao)、加拿(na)大pc、人事(shi)處、教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)中心、各學(xue)(xue)院及時反映(ying)本科教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作中的(de)(de)熱點、難點以及師(shi)生(sheng)反映(ying)的(de)(de)突出(chu)問(wen)題(ti)、特殊問(wen)題(ti),幫助分析(xi)情況,并提出(chu)解決問(wen)題(ti)的(de)(de)意見和(he)(he)建(jian)議。同時,加強(qiang)與各學(xue)(xue)院教(jiao)學(xue)(xue)督導(dao)(dao)組(zu)的(de)(de)聯系和(he)(he)溝(gou)通,并予以一定指導(dao)(dao),努力形成教(jiao)學(xue)(xue)督導(dao)(dao)工(gong)作校(xiao)院兩(liang)級和(he)(he)諧互動的(de)(de)良(liang)好局(ju)面。

(五)咨詢(xun): 參與專業(ye)建(jian)設(she)(she)、課程建(jian)設(she)(she)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)工(gong)作,開展教學改革、人才(cai)培養等(deng)方(fang)面(mian)的(de)調研,發現典型,總結(jie)經驗,為學校提(ti)供有(you)關咨詢(xun)服務。

第八條 加拿大(da)pc為督導團順利開展工作(zuo)提供良好的物質(zhi)保障(zhang)和(he)工作(zuo)條件。

   第九(jiu)條 本條例由加拿大pc負責解釋。