加拿大pc

導 航
當前(qian)位置(zhi): 加拿大pc   通知公告

加拿大pc關于加強本學期課程思政建設有關工作的通知

時間: 2021-08-27瀏覽: 10

師大教〔202136

加拿大pc關(guan)于加強本學期課程思政建(jian)設有關(guan)工作的通知(zhi)


各學院(部):

為(wei)貫徹落實教育部《高等學校(xiao)課程思政建設指(zhi)導綱要》(教高〔20203號)和《加拿(na)大pc課(ke)程思政建設實施意見》(師委宣〔201911號)精神,全面(mian)(mian)貫徹落實黨的教育(yu)(yu)方針(zhen)和立德樹(shu)人根本任務(wu),把思(si)想政(zheng)治教育(yu)(yu)貫穿人才培(pei)養體系,全面(mian)(mian)推進(jin)學(xue)校課(ke)程思(si)政(zheng)建(jian)設,推進(jin)課(ke)程思(si)政(zheng)教學(xue)改革(ge)和全員全程全方位育(yu)(yu)人,現就進(jin)一步加強學(xue)校本學(xue)期課(ke)程思(si)政(zheng)建(jian)設有關(guan)工作通知如下(xia):

一、總體要求

堅持以習(xi)(xi)近平新時(shi)代中國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)想為指導(dao),深(shen)入貫徹(che)落實習(xi)(xi)近平總(zong)(zong)書記(ji)關于(yu)教(jiao)育(yu)的重(zhong)要(yao)(yao)論述和全國教(jiao)育(yu)大會(hui)精(jing)神,將黨史學(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育(yu)、習(xi)(xi)近平總(zong)(zong)書記(ji)“七一”重(zhong)要(yao)(yao)講話精(jing)神融入課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)教(jiao)學(xue)體系,全面落實立德(de)樹人(ren)根本任務,鞏固人(ren)才培養中心地位,讓所有(you)教(jiao)師、所有(you)課(ke)(ke)程(cheng)都(dou)承擔好育(yu)人(ren)責任,真正做(zuo)到(dao)把思(si)想政(zheng)治教(jiao)育(yu)工作貫穿于(yu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)全過程(cheng),構建“三全育(yu)人(ren)”的思(si)想政(zheng)治教(jiao)育(yu)大格局(ju)。

二、工作任務

(一(yi)(yi))將黨史學習教育、習近平總書記“七一(yi)(yi)”重要(yao)講話精神融入(ru)“開學第一(yi)(yi)課”。各教學單位要指導教師將(jiang)貫徹(che)落(luo)實黨史(shi)學習教育和習近平(ping)總書記(ji)“七一(yi)”重要講話精神融入“開學第一(yi)課”課堂教學將有關圖片文本素材等材料電子版于97前發送(song)至電(dian)子(zi)郵箱503386962@qq.com

(二)推動課程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)要(yao)(yao)素(su)進(jin)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業。各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業要(yao)(yao)對照(zhao)教育部《高(gao)等學(xue)校課程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)建(jian)設(she)指導綱要(yao)(yao)》中不(bu)同學(xue)科門(men)類(lei)課程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)建(jian)設(she)要(yao)(yao)求,深入挖掘專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課程(cheng)(cheng)所蘊含的課程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)元素(su),明確(que)不(bu)同專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)的核心要(yao)(yao)義,進(jin)一步(bu)優化人才(cai)培養(yang)方(fang)案,將專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)元素(su)有機融入到培養(yang)目標(biao)和畢業要(yao)(yao)求。

(三)繼續推(tui)動(dong)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思政要(yao)素進(jin)教(jiao)學大(da)綱(gang)。在上學期啟動(dong)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)大(da)綱(gang)修(xiu)訂工作基(ji)礎上,本學期繼續圍繞專業(ye)人才培養(yang)目標和畢業(ye)要(yao)求中(zhong)設定的課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思政元(yuan)(yuan)素,加(jia)強對(dui)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思政元(yuan)(yuan)素的整合提(ti)煉,并(bing)有效融入(ru)本學期開設課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的教(jiao)學大(da)綱(gang),在教(jiao)學進(jin)度表中(zhong)融入(ru)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思政元(yuan)(yuan)素,在各章節的教(jiao)學要(yao)求及教(jiao)學要(yao)點中(zhong)明確課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思政教(jiao)學內容(rong)。各教(jiao)學單位要(yao)指(zhi)導(dao)教(jiao)師做好本學期開課(ke)(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的大(da)綱(gang)修(xiu)訂工作,加(jia)拿大(da)pc將組織開展專項檢查。

(四)推動(dong)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)要素進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)手冊。進一步完善《加(jia)拿大(da)pc教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)手冊》,將(jiang)(jiang)增(zeng)加(jia)《本(ben)科課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)“課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)用表》,全體任課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)均需結合專業課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)實際,將(jiang)(jiang)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)目(mu)標與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)思(si)(si)(si)(si)路、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容與做法以及課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)取(qu)得的(de)成(cheng)效列入此表,達到課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)全覆蓋(gai)。同時,將(jiang)(jiang)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)情況(kuang)納入《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)聽課(ke)(ke)(ke)記(ji)錄表》,加(jia)強對(dui)授課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)情況(kuang)的(de)考(kao)核評價。

(五)評選(xuan)(xuan)優(you)秀(xiu)(xiu)課(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)(zheng)基層教學(xue)組(zu)織(zhi)、優(you)秀(xiu)(xiu)課(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)(zheng)教師(shi)(shi)。評選(xuan)(xuan)優(you)秀(xiu)(xiu)課(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)(zheng)基層教學(xue)組(zu)織(zhi),選(xuan)(xuan)樹一(yi)批先進(jin)典型(xing),激發基層教學(xue)組(zu)織(zhi)深入推進(jin)立德樹人(ren)(ren)。設立課(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)(zheng)優(you)秀(xiu)(xiu)教師(shi)(shi)專(zhuan)項(xiang)獎,開(kai)展(zhan)課(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)(zheng)優(you)秀(xiu)(xiu)教師(shi)(shi)評選(xuan)(xuan)活(huo)動,遴選(xuan)(xuan)一(yi)批能夠(gou)堅持(chi)以習近平新時(shi)代中國特色社(she)會主義思想(xiang)為(wei)指導、全面(mian)貫徹黨的(de)教育(yu)方針、忠誠人(ren)(ren)民(min)教育(yu)事業、愛崗敬業、積(ji)極開(kai)展(zhan)課(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)(zheng)建設工(gong)作(zuo)、育(yu)人(ren)(ren)實效顯著、學(xue)生認(ren)可(ke)度高的(de)優(you)秀(xiu)(xiu)一(yi)線(xian)教師(shi)(shi)。及時(shi)總(zong)結(jie)推廣優(you)秀(xiu)(xiu)經驗和做法,為(wei)一(yi)流人(ren)(ren)才(cai)培養創造良好(hao)環境和氛圍。

(六(liu))建(jian)設(she)(she)(she)(she)優質(zhi)(zhi)課(ke)(ke)(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)示范(fan)(fan)課(ke)(ke)(ke)程和實(shi)(shi)踐(jian)教學基地(di)。做(zuo)(zuo)好立項課(ke)(ke)(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)示范(fan)(fan)課(ke)(ke)(ke)程的建(jian)設(she)(she)(she)(she)、視頻拍攝制作和展(zhan)播平臺(tai)的建(jian)設(she)(she)(she)(she)等,以展(zhan)示加(jia)拿(na)大pc優質(zhi)(zhi)課(ke)(ke)(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)案例(li),宣傳加(jia)拿(na)大pc課(ke)(ke)(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)建(jian)設(she)(she)(she)(she),并推薦優秀課(ke)(ke)(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)案例(li)在(zai)新(xin)華思(si)政(zheng)(zheng)平臺(tai)展(zhan)播;做(zuo)(zuo)好首批(pi)課(ke)(ke)(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)實(shi)(shi)踐(jian)教學基地(di)建(jian)設(she)(she)(she)(she),各建(jian)設(she)(she)(she)(she)基地(di)要做(zuo)(zuo)好掛牌工(gong)作,積(ji)極組織師生開展(zhan)課(ke)(ke)(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)實(shi)(shi)踐(jian)教學活動等。

(七)組織開展加拿大pc首屆教師教(jiao)學(xue)創新大(da)賽暨課程思政教(jiao)學(xue)大(da)賽,提升教(jiao)師思政教(jiao)學(xue)競賽能力和(he)水平,大(da)賽于9月(yue)17日(ri)在加拿大(da)pc旗山校區智慧教(jiao)室(shi)舉辦,各學院(yuan)(部(bu))要高(gao)度重視,選拔優秀教(jiao)師參(can)賽(sai),指(zhi)導教(jiao)師做(zuo)好競賽(sai)準備工作。

(八)組織開(kai)(kai)展課(ke)程思政(zheng)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun),提升思政(zheng)教(jiao)學能(neng)力(li)。將(jiang)課(ke)程思政(zheng)納(na)入教(jiao)師(shi)崗(gang)前培(pei)訓(xun)、在崗(gang)培(pei)訓(xun)和教(jiao)學能(neng)力(li)提升等,搭(da)建校(xiao)內課(ke)程思政(zheng)建設交(jiao)流(liu)(liu)平臺,建立健全(quan)優質資源共(gong)享(xiang)機制,分(fen)區域(yu)、分(fen)學科專業(ye)領域(yu)開(kai)(kai)展典型(xing)經驗交(jiao)流(liu)(liu)、專題研討(tao)、現(xian)場(chang)教(jiao)學觀摩等活動,引(yin)導教(jiao)師(shi)自(zi)覺(jue)加強(qiang)課(ke)程思政(zheng)建設,同時(shi)鼓勵教(jiao)師(shi)積(ji)極參加校(xiao)外(wai)課(ke)程思政(zheng)培(pei)訓(xun),以不斷提升課(ke)程思政(zheng)教(jiao)學能(neng)力(li)。

三、保障措施

(一)加(jia)強(qiang)組織(zhi)領導(dao)

課程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)(zheng)建設(she)是一項系統工(gong)程(cheng)(cheng),依(yi)托(tuo)加拿大(da)pc省級課程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)(zheng)教學研究(jiu)中心,加強對課程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)(zheng)建設(she)改革(ge)研究(jiu)的組織、指導和交流推廣。各學院(yuan)(yuan)(部)要高度重視,組建工(gong)作專班,校院(yuan)(yuan)協同、黨(dang)政(zheng)(zheng)協同推進全校課程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)(zheng)教育教學改革(ge)工(gong)作。

(二(er))強化分類施(shi)策(ce)

要(yao)尊(zun)重教育教學規律和人才培養(yang)規律,結(jie)合學科(ke)專業實(shi)際,明確課程思政(zheng)建(jian)設的(de)統一性和差異性要(yao)求,做好分(fen)類推進,杜絕一刀切。要(yao)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)教師的(de)主體作用,切實(shi)提高每一位教師參(can)與課程思政(zheng)建(jian)設的(de)積極性和主動(dong)性。

(三)加(jia)大經費支(zhi)持

學校設(she)置課程思(si)政建(jian)設(she)與改革專項經費,用于課程思(si)政建(jian)設(she)、師資培訓、改革研討和成果展示活(huo)動,推動課程思(si)政成果凝練,提升思(si)政建(jian)設(she)的示范輻(fu)射(she)效應。

(四)營造良好(hao)氛圍

要加強課(ke)程思政(zheng)(zheng)建設的典(dian)型(xing)經驗和(he)(he)優秀(xiu)做(zuo)法的宣傳(chuan)(chuan)、交流(liu)和(he)(he)推(tui)(tui)廣。創(chuang)新宣傳(chuan)(chuan)形式(shi)、拓(tuo)展(zhan)推(tui)(tui)廣渠道,把課(ke)程思政(zheng)(zheng)的宣傳(chuan)(chuan)引(yin)導(dao)與其他宣傳(chuan)(chuan)工(gong)作(zuo)同步(bu)謀劃(hua),同步(bu)推(tui)(tui)進(jin),確保宣傳(chuan)(chuan)引(yin)導(dao)和(he)(he)課(ke)程思政(zheng)(zheng)改革同力同向(xiang),同頻共振(zhen)。


加(jia)拿大pc加(jia)拿大pc

20218月(yue)26